Replay: Recepció i emissió de productes àudio-visuals en els adolescents

Reflexions al voltant del consum i emissió de productes àudio-visuals entre els adolescents. Quan les TIC suposen unes simples sigles sobre el reciclatge i la infraestructura que centres escolars i professors se suposa que han de dur a terme per adaptar-se als avenços tecnològics de la societat, és necessari facilitar recursos i estratègies per consumir amb consciència i criteri la gran quantitat de missatges que des de determinats suports i canals es poden emetre. Possibilitats, límits i riscs de la seva difusió/exhibició. Esments especials a allò “penjat” a la xarxa, així com als continguts ideològics i comercials de determinats productes àudio-visuals com ara espots, vídeo-clips i vídeo-jocs. Necessitat d'una alfabetització àudio-visual en l´educació reglada.


Jordi Pallarès
Tarragona, 1967.
Docent i dinamitzador cultural.
Llicenciat en Belles Arts per la Universitat de Barcelona, combina la seva tasca docent amb la investigació sobre cultura àudio-visual i el comissariat de projectes didàctics amb adolescents en museus i espais privats. Ha coordinat diversos tallers al CPR, al Caixafòrum, a la Xarxa Infojove i al Museu es Baluard i projectes didàctics amb l’Ajuntament de Palma, l’ABSAC, el Consell Insular de Mallorca i la Fundació Pilar i Joan Miró. També ha publicat diversos articles centrats en aquests temes.
Actualment és professor d´ESO i Batxiller a Palma.